Vor ein paar Tagen saß ich in der Informatik Fachkonferenz meiner Schule, in welcher das Thema neuer Server für die Informatik angesprochen wurde. Dieses Thema kursiert schon länger bei uns, da der aktuelle “Server”, ein Dell Tower mit 2 GB Ram und vielen IDE-Platten, einfach völlig überlastet ist. Auch das Netzwerk ist sehr schlecht, aber darauf mag ich erstmal garnicht kommen. Der Server stellt jedenfalls unter anderem folgende Dienste bereit: Active Directory FileServer AntiVir Management Server WSUS MySQL IIS Internet Gateway DHCP-Server DNS-Server Laufen tut das ganze auf...

Privatisierung spielt in der Objekt orientierten Programmierung eine größere Rolle, gerade wenn es um Singletons und ähnliche Patterns geht. Doch gerade Anfänger, wie die meisten Schüler im Informatik-Unterricht es sind, sehen nicht den Sinn dahinter, ausser dass meist noch sogenannte getter und setter-Methoden erstellt werden müssen. Gerade in kleinen Projekten ist dies in deren Augen nur unnötige Schreibarbeit. Ein Anwendungsfall, wo das ganze jedoch schnell Sinn macht, ist das Fluent Interface Pattern, welches gerne auch als Method Chaining bezeichnet wird. So kann mit einmaligem Aufführen...

Wenn es darum geht in Java Arrays zu sortieren wird als Erstes auf BubbleSort zurück gegriffen. Zwar werden damit meistens in den ersten Übungen Integer sortiert, aber da ich das ganze sowieso mit Strings brauchte habe ich das ganze direkt für diese geschrieben. Kurze Zusammenfassung von BubbleSort: Es werden immer die nächsten 2 benachbarten Zahlen verglichen. Ein Beispiel wäre Wert 1 mit 2, dann Wert 2 mit 3, usw. bis alle Werte einmal geprüft wurden. Dabei wird immer verglichen welcher Wert größer ist und wenn der erste Wert (bei Wertepaar 2 und 3 wäre dies 2) größer ist wird es mit dem...

Im Informatikunterricht wird oft programmiert, das ist klar. Doch was, dass ist sicherlich überall verschieden. Bei uns scheint es modern zu sein auf verschiedene Arten Zufallsnoten zu generieren und diese dann in einer Statistik darzustellen, zu sortieren, usw. So langsam bekomme ich das Gefühl, es gibt mehr unterschiedliche Generatoren für Zufallsnoten als es Lehrer gibt die diese anwenden könnten. Zudem ist dies ja schon sehr weit am Ziel von Noten vorbei. Mit Leistungseinschätzung haben diese aus dem Generator jedenfalls nichts zu tun. Was “programmiert” Ihr so im Unterricht? Ich...

Irgendwie konnte ich es doch nicht ganz glauben als ich gefragt wurde, ob ich denn in Informatik gerne 15 Punkte hätte – habe ich dann sogar abgelehnt. Diesen “Bonus” lasse ich dann doch lieber in der 12 oder 13 einfließen um es im Abi, bzw. der Qualifikationsphase, einfacher zu haben. Aktuell steht auf den Zeugnissen eh nur “sehr gut“, “gut“, … egal wie viele Punkte. Wie sagt man so schön: Der Punkt ist noch irrelevant